参与学校课后服务的公告
为深入贯彻落实国家、省、市“双减”文件精神，根据《河北省教育厅 河北省体育局关于印发〈河北省非学科类校外培训机构参与学校课后服务工作的指导意见（试行）〉的通知》（冀教监管〔2023〕2 号）文件要求，合理利用校内外资源，满足中小学生课后服务需求，拓宽课后服务渠道，引进优质校外非学科类培训机构参与课后服务，提升学校课后服务水平，为有需求的学生提供丰富多彩的课后服务课程，增强群众教育获得感、幸福感。现向社会公开遴选非学科类培训机构参与学校课后服务有关事项公告如下：
- 遴选对象
区域内依法登记注册的科技类、文化艺术类、体育类等非学科类校外培训机构。
- 基本原则
校内课后服务必须发挥学校主体作用，不能满足学生多样化、个性化发展兴趣特长等特殊需求的，可适当引进科技类、文化艺术类、体育类等机构参与课后服务。引进参与学校课后服务的机构应当遵循公益普惠原则、双层遴选原则、自主申报原则、公开公正原则和动态管理原则。
- 准入条件
（一）具有办学资质。机构需持有审批部门颁发的办学许可证、营业执照或民办非企业单位登记证，按要求使用全国校外教育培训监管与服务综合平台，无违规使用资金、卷钱跑路、退费难、拖欠教职工工资等情形。
（二）具备从业资质。进校提供课后服务的人员应通过入职查询等流程审核，必须为机构的专职人员且具有与教学内容相对应的从业资格证或职业（专业）能力证明，并符合《校外培训机构从业人员管理办法（试行）》对从业人员的基本要求。
（三）通过课程审核。课后服务内容属于非学科类项目，内容健康，积极向上，使用的培训材料符合教育部《义务教育阶段校外培训项目分类鉴别指南》中对非学科类培训项目的基本要求。
（四）用心规范履职。机构要贯彻国家的教育方针，愿意承担社会责任，致力于为学生提供个性化素质提升课程服务，信誉实力良好，无违法违规记录，未被主管部门和教育行政部门通报批评或行政处罚。
- 遴选程序
（一）机构自主申报。符合资质的非学科类培训机构可自主向所属主管部门申报，填写《井陉矿区非学科校外培训机构参与课后服务申请表》。
（二）组织专家评审。区教育局会同区文化广电体育和旅游局成立遴选专家委员会，对申报机构进行逐项评审。评审过程有学校代表、家长代表等参与监督。
（三）公示拟入围机构。评审结束后，区教育局、区文化广电体育和旅游局等主管部门将拟入围的机构及项目通过政府门户网站、官方微信公众号等互联网平台向社会公示。公示内容应当包括拟入围机构名称、服务项目清单、服务报价等。
（四）公布“白名单”。经公示无异议的机构进入“白名单”，同时，区教育局向辖区内各义务教育学校发布。
（五）开展项目入校申报。列入“白名单”的非学科类校外培训机构，按照义务教育学校招选公告，可自主向学校申报入校项目。
- 时间安排
（一）申报时间
2025年10月28日至11月5日
逾期不再受理。
（二）评审时间
2025年11月6日至11月12日
由评审小组对申报机构资格条件材料进行评审，并对照非学科类培训机构设置标准进行实地核查和师生座谈，择优选定非学科类培训机构及培训课程。
（三）结果公布
2025年11月15日前
评审结束后，将拟入围的机构及项目向社会公示，接受监督。经公示无异议的非学科类校外培训机构，将向辖区内各义务教育学校发布。
- 退出机制
在学校引入机构开展课后服务的过程中，凡出现以下情况之一的，学校可终止与相应机构的合作：
1.由学校与机构在服务合同中约定终止履行合同具体情形。
2.出现下列情形之一的，机构应当退出“白名单”：（1）因违规被主管部门予以行政处罚；（2）服务项目出现安全责任事故的；（3）恶意在学校招揽生源的；（4）把课后服务分包或转包给其他机构的；（5）扰乱学校招生、教学秩序的；（6）有其他扰乱学校秩序等违法违规行为的。
若出现上述相关情形，学校应当及时报区教育局。区教育局接报后，应当书面函告机构相应的主管部门，由主管部门会同教育部门组织核查。如果情况属实，由主管部门会同教育部门将相关机构清理出“白名单”，并向社会公布。相应机构三年内不得再申报参与学校课后服务工作。
- 其他事宜
（一）本遴选公告不适用于线上培训机构、非学历高等教育机构、民办职业技能类培训机构、学科类培训机构以及职业资格认证、生活技能培训、家政服务（含托管看护）等培训性质的服务机构。
（二）申报参与课后服务的非学科类校外培训机构须保证所提供的全部资料合法、真实、有效。提交虚假材料的，自行承担相应责任。
（三）材料报送需按申报材料清单所列的所有资料加盖单位公章，按清单顺序排版装订成册。一式两份，一份交主管部门，一份机构留存。
（四）公开遴选非学科类校外培训机构参与义务教育学校课后服务原则上每两年遴选一次。
（五）本遴选公告未尽事宜，按照相关政策规定处理。
咨询电话：82072321
附件：1.井陉矿区非学科类校外培训机构参与课后服务申 请表
2.井陉矿区公开遴选非学科类校外培训机构参与课 后服务申报材料清单
3.非学科类校外培训机构师德师风建设承诺书
4.教师个人师德承诺书
5.非学科类校外培训机构评定标准
附件1
井陉矿区非学科类校外培训机构参与课后服务申请表
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培训机构名称 |
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机构地址 |
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法人代表 |
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手机 |
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校长 |
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手机 |
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营业执照登记机关 （或民办非企业登记证书） |
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成立日期 |
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统一社会信用代码 |
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校外培训机构办学许可证发证机关 |
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发证日期 |
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有效期 |
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提供非学科类个性化课程情况（所有课程均需附相应的课程计划） |
课程一 |
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适合年级 |
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报价（元/课时/生） |
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课程二 |
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适合年级 |
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课程三 |
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适合年级 |
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课程四 |
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适合年级 |
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提供“课程一”教师人数： 人；姓名： | |||||||
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提供“课程二”教师人数： 人；姓名： | |||||||
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提供“课程三”教师人数： 人；姓名： | |||||||
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提供“课程四”教师人数： 人；姓名： | |||||||
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是否需要购买授课耗材： 需要（ ） 不需要（ ） | |||||||
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备注：原则上开课的课程需要与学校提供的设施、设备相匹配，不能匹配的，服务机构需要提供设备，但不得以任何直接或变相的方式强制学生购买本机构器材、耗材等。 | |||||||
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申请机构法人代表 签字 |
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申请机构盖章 |
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申请时间： 年 月 日 | |||||||
附件2
井陉矿区公开遴选非学科类校外培训机构参与课后服务申报材料清单
纸质材料：按申报材料清单顺序排版胶装成册，加盖公章。
1.井陉矿区非学科类校外培训机构参与课后服务申请表；
2.校外培训机构办学许可证、营业执照或民办非企业单位登记证原件及复印件，机构为加盟或代理的，另需提交授权证明原件及复印件，原件现场核验后退回；
3.单位法人代表和校长身份证复印件；
4.机构资金监管专用账户资金余额、当年订单数和机构学员数；
5.机构师德师风建设承诺书；
6.所有聘用教师身份证复印件；
7.所有聘用教师相应培训课程的任职资质证书复印件；
8.所有聘用教师无犯罪记录证明复印件；
9.所有聘用教师与培训机构签订的劳务合同复印件；
10.所有聘用教师《师德承诺书》；
11.所有申报课程计划：内容包括各年级课程目标、教学内容等。
电子材料：录制1个现场教学视频，时长在6—10分钟以内，视频文件以“拟服务学校名称+专业特长人员姓名+参与课后服务申报材料”命名（U盘报送，U盘用信封装好，信封外面注明“拟服务学校名称+专业特长人员姓名+参与课后服务申报材料”，所有材料概不退回，请自行留底）
附件3
非学科类培训机构师德师风建设承诺书
为加强我机构教师思想政治和师德师风建设，建设有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的高素质培训教师队伍，我代表 （机构）向井陉矿区教育局承诺如下：
1.认真落实师德师风建设工作要点，扎实开展中小学课后服务个性化课程工作，保证我单位承担的课后服务工作按要求高质量推进，不走过场，不搞形式主义。
2.作为机构师德师风建设第一责任人，对我机构入校教师发生的师德违规违纪问题负管理责任。一旦发生师德违规违纪问题，所有责任由我机构承担，同时自愿放弃参与井陉矿区中小学课后服务工作。
3.对发现或正在发生的我机构师德师风舆情，第一时间主动向上级主管部门及服务学校报告，因迟报或隐瞒不报导致舆情升级、恶化、不可控的，主动接受问责。
4.加强教师监管。对师德违规违纪教师依规严肃惩处，不包庇、不纵容、不袒护；从严、从速处置上级主管部门交办的师德师风问题线索，按时限及时报告。
承诺机构法人（签字）： 承诺机构（盖章）：
年 月 日
附件4
教师个人师德承诺书
井陉矿区教育局：
我承诺坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，拥护党的领导，爱国守法，依法履行各项职责，举止文明，关爱学生，为人师表，同时承诺不出现下列情形：
1.有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行；
2.损害国家利益，损害社会公共利益，或违背社会公序良俗；
3.通过课堂、讲座及其他渠道发表、转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良信息；
4.歧视、侮辱学生，存在虐待、伤害、体罚或变相体罚未成年人行为；
5.在教学、培训等活动中遇突发事件、面临危险时，不顾学生安危，擅离职守，自行逃离；
6.与学生发生不正当关系，存在猥亵、性骚扰等行为；
7.向学生及家长索要、收受不正当财物或利益；
8.吸食毒品等违反治安管理法律法规行为；
9.违法传教或者开展宗教活动，宣扬或从事邪教。
若有上述情形，我个人愿承担所有责任，并自动退出中小学课后服务工作。
承诺人（签字）：
年 月 日
附件5
非学科类校外培训机构评定标准（共性部分）
（50 分）
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一级指标分值 |
二级指标分值 |
三级指标分值 |
三级指标评估内涵 |
评分说明 |
得分 |
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办 学 方 向 15 分
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指 导 思 想 5 分
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办学 宗旨 3 分 |
学习贯彻民办教育法律法规，办学宗旨明确，坚持社会主义办学方向和公益性质，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，实施素质教育，满足个性化需求。 |
达到得3 分， 否则不得分。 |
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办学 目标 2 分
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办学目标明确，有详细的培训课程及计划，及时进行总结提高。
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达到得2 分，否则不得分。 |
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基 本 要 求 10分
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党的 建设 5 分
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（1）按要求建立党组织（单独建、联合建、挂靠建或派驻党建指导员），宣传和执行党的路线、方针、政策， 认真贯彻落实党中央、上级党组织和本级党组织的决议。 （2）围绕机构中心任务，增强党组织的凝聚力和战斗 力，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范 作用。 （3）加强对党员的教育、管理和监督，提高党员素质， 增强党性。 （4）组织好政治理论、业务知识的学习，监督党员切实履行义务，保障党员权利不受侵犯。 （5）对要求入党的积极分子进行培养，做好发展党员工作。 |
组织健全，活 动开展正常有序的得5分， 每缺一项扣1分。
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法定 资质 1 分 |
办学许可证、营业执照/民办非企业单位登记证书等证照 齐全，并按要求张贴公示。 |
证件齐全并在有效期内得满 分，否则不得分。 |
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备案 公示 2 分 |
（1）能够将招生简章、培训教材及相关资料、视频等及 时报属地教育行政部门备案并按要求公示。 （2）按规定签订中小学生校外培训服务合同，并在机构 留存备案。 |
符合得满分，有一项不符合 不得分。
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办学 内容 2 分 |
办学规模、办学形式、办学层次、培训范围等项目符合办学许可范围，并按照要求公示。 |
符合得满分，有一项不符合 不得分。 |
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一级指标分值 |
二级指标分值 |
三级指标分值 |
三级指标评估内涵 |
评分说明 |
得分 |
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办 学 条 件 20分
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决 策 机 制 7分
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举 办 者 4 分
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（1）举办者应具有法人资格，须信用状况良好，无违法 犯罪行为，未被列入经营（运营）异常名录或严重违法 失信名单。 （2）举办者为自然人的应具有中华人民共和国国籍，在 中国境内定居，信用状况良好，无犯罪记录，有政治权 利和完全民事行为能力。年龄不超过 70 岁。 （3）有两个以上举办者的，应当有合作办学协议并明确 举办者的出资数额、出资方式、权利义务、举办者的排 序、争议解决办法等内容。 （4）机构名称应符合河北省非学科类校外培训机构设置 标准（试行）中规定的机构名称相关要求。 |
每项1分。
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决策 机构 3 分
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（1）机构的决策管理机构（董事会）应由举办者或其代 表人、党组织负责人、行政负责人、教职工代表等五人 以上组成。其中，三分之一以上的人员应当具有五年以 上教育教学经验。 （2）校长具有相应的资质、学历、职称和三年以上教育 管理工作经历。 （3）董事会负责人应当品行良好，具有政治权利和完全 民事行为能力；现职级退休不满三年的公务员不得担任 董事会成员。 |
符合得满分，有一项不符合 不得分。
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场 所 条 件 7分
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机 构 选 址 3分
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（1）产权明晰，属于租用场地校舍办学的，须有两年以 上有效租用合同。 （2）不得使用临时性简易建筑、危房、厂房、居民住宅、 地下室、车库等不适合办学或有安全隐患的场地，不得 租用正常办学的中小学及其他学校的教学用校舍办学。 （3）教学用房建筑面积不少于办学场所总建筑面积的2/3。 （4）培训机构校舍原则上不能超过楼栋的第五层楼。 （5）取得消防验收合格证或联合勘验合格证明。 |
符合得满分，有一项不符合 不得分。
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安全 管理 4 分
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（1）设置消防安全标志，保证疏散通道、安全出口和消 防车通道畅通；各个部位配备的灭火器、消防栓等设施 定期检查并及时更换；员工能正确熟练使用灭火器和消 防栓；用电设施安全，线路规范。 （2）安装监控设备，培训场所和培训过程监控全覆盖、 无死角；视频监控资料存储不少于 30 天。 （3）卫生防疫硬件设施配备齐全，卫生防疫物资充足， 制度健全，定期消杀；危险化学物品按规定存放，并建 立规范的管理制度。 （4）制定各类应急预案，常态开展隐患排查、整改和应 急演练。 |
每项 1 分。
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一级指标分值 |
二级指标分值 |
三级指标分值 |
三级指标评估内涵 |
评分说明 |
得分 |
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师 资 力 量 6 分
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专职 教师/ 教练 4 分
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（1）有相对稳定的专职师资队伍，并接受家长及社会的 监督。专职教师数不得低于机构从业人员总数的 50%。 （2）教育教学管理人员应具有大学专科以上学历和1年 以上相关工作经历。 （3）聘任的专职校长应具有相应的资质、学历、职称和 丰富的管理工作经验，人员变动时及时向主管部门备案。 （4）聘任外籍教师从教的需取得相关部门审批和备案。 |
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教师 保障 2 分
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（1）教师档案齐全，业务情况有记录，建立教师评价体 系和奖惩机制，建立以校本培训为主的教师继续教育制 度，全员培训每年不少于 5 次。 （2）与聘用教师签订规范的劳动合同，工资和福利待遇 按时发放到位。
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每项 1 分。
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规 范 办 学 15 分
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财 务 管 理 10分
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收费 退费 5 分
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（1）按规定缴纳注册资金，聘请具有会计从业资格的专 业人员担任（兼职）会计和出纳，会计和出纳不得兼任。 （2）每个会计年度结束时制作财务会计报告。 （3）依法进行审计，并公开审计结果，资产的使用和财 务管理接受教育行政部门和其他有关部门的监督。 （4）按要求纳入全国校外教育培训监管与服务综合平台 实现全流程监管，并严格遵守资金使用管理规定。 |
符合得满分，有一项不符合 不得分。
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资金 监管 5 分
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（1）按规定缴纳注册资金，聘请具有会计从业资格的专 业人员担任（兼职）会计和出纳，会计和出纳不得兼任。 （2）每个会计年度结束时制作财务会计报告。 （3）依法进行审计，并公开审计结果，资产的使用和财 务管理接受教育行政部门和其他有关部门的监督。 （4）按要求纳入全国校外教育培训监管与服务综合平台 实现全流程监管，并严格遵守资金使用管理规定。 |
前三项每项 1 分，第四项 2 分。
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法 规 执 行 5分
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培训 行为 5 分
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（1）不得通过电话、短信、微信等方式对家长和学生进 行培训营销，违规发布各类广告，虚假宣传，以及到中 小学校内进行招生宣传。 （2）不得在违反规定的时间内进行培训。 （3）不得举办、承办、协办以及组织、诱导学生参加非 政府部门举办或认可的竞赛、考级活动行为；不得为上 述竞赛或活动提供场地设施、宣传渠道、培训、考务服 务。 （4）不得聘用在职中小学教师到培训机构兼职任教。 （5）学员管理到位，有学员花名册，点名制度，有学员 入学、退学登记制度，手续完整。 |
每项 1 分。
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非学科类校外培训机构评定标准（个性部分）
（文化艺术类、科技类，50 分）
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指标分值
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评估内涵
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得分
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办学场地 4 分 |
（1）机构办学场所面积在 300-500 平的，得 2 分。 （2）机构办学场所面积在 500-1000 平的，得 4 分。 |
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教学设备 6 分
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（1）教学设备基本满足教学需求，得 2 分。 （2）教学设备充分满足教学需求，得 4 分。 （3）教学设备充分满足教学需求，并能提供充足的个性化教育教学需要，得 6分。 |
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人员配置 6分
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（1）机构专职授课教师（社保在本单位缴纳超过 6 个月的）获得政府部门认可的荣誉称号或具有高级职称的，每个得 0.5 分，累计不超过 2 分。 （2）教授对应课程教学经验超过 3 年及以上的，每位教师得 0.5 分，累计不超过 2 分。 （3）机构有专职的课程教研团队，且有自主研发的培训教材并符合正规出版物要求，得 2 分。 |
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师资数量 6分
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（1）机构全职教师人数在 0-10 人的，得 2 分。 （2）机构全职教师人数在 11-20 人以上的，得 4 分。 |
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社会影响 8分
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（1）机构获得过市级以上行政部门荣誉奖励的，得 2 分。 （2）机构经营年限长（一般指 5 年以上），在当地有较好的群众口碑，得 2 分。 （3）机构获得市级以上官方媒体正面宣传报道的，得 2 分。 （4）机构自行组织开展公益活动或免费提供场所举办公益活动的，得 2 分。 |
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课程质量20分 |
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非学科类校外培训机构评定标准（个性部分）
（体育类，50 分）
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指标分值 |
评估内涵 |
得分 |
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场所 情况 8 分
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（1）机构办学场所面积在 300-400 平方米的，得 2 分； （2）机构办学场所面积在 400-500 平方米的，得 4 分； （3）机构办学场所面积在 500 平方米以上的，得 6 分； （4）场地设有医务室、AED 等医疗配备、医疗急救箱或其它医疗设施设备，得 2 分。 |
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人员 配置 10 分
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（1）机构聘有省级退役级运动员或聘有具备高级职称的教练员，得 2 分； （2）机构全职教练员教学经验超过 3 年及以上的，每位教练得 1 分，累计不超过 4 分； （3）机构有专职的课程教研团队或有自主研发的教学培训课程，得 2 分； （4）有 2 位及以上有急救培训资质的工作人员，得 1 分； （5）有 2 位及以上有安保培训资质的工作人员，得 1 分； |
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社会 效益 12 分
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（1）机构经营年限长（一般指 5 年以上），在当地有较好的群众口碑，得 2 分； （2）三年内机构组队参赛获得省级前八名的或市级前三名，每人次 1 分，累计不超过 2 分； （3）三年内机构组队参赛获得省级前三名，每人次 2 分，累计不超过 4 分； （4）三年内机构为市级及以上运动队输送运动员的，每人次 1 分，累计不超过 2 分； （5）机构每年自行组织开展公益活动或免费提供场所举办公益活动的，得 2 分。 |
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课程 质量 20分 |
（1）目标明确，与学生的实际需求和能力水平相匹配， 能够激发学生的研究兴趣和积极参与，得5分； （2）内容与学生的年龄和身体发育情况相适应，内容符合教学大纲和教育要求，得5分； （3）教学方法多样化，考虑学生个体差异，能够激发学生的兴趣和参与度，得5分； （4）教案设计合理，符合学生发展需求，得5分； |
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